王子救公主

昨天逛街时又败了这套玩具， 这套玩具的名字叫王子救公主。。
因为是像积木，又是王子公主，所以我的儿子很喜欢玩。。
昨天还玩的很久，今天早上时，恒恒还拿出来要玩。。但我告诉他要先上学，放学后才玩。。
恒恒和言言都很爱这套游戏，两个争着要玩。。后来言言让给哥哥玩，言言拿其他的玩具玩。。
之前我也买了一些hide and seek的玩具，但还在我的玩具箱里冬眠着。。
我这两个小王子对那些没什么兴趣，但这个买了后，他们就特别喜欢。。
昨天恒恒已经闯了17个关卡，今天还要再闯关。。

看到照片吗?很爱抢镜头的言言

1个星期前所的书

感觉统合全册

这套书给我了解跟多关于SI的资讯，
让我更却认怎样帮助自己的孩子。。

最近看的书。。。

这是今天刚刚看的书。。看了第一章，里面写的是关于给孩子正面的思想，孩子自己也是要有正面的思想，那做出来的东西会是好的。。

深入瞭解學障孩童

知多一點點

深入瞭解學障孩童

不重視學習障礙問題可能產生的後果：

學習障礙者的比例雖然高達3％至5％，但是由於學習障礙這一塊仍未被開發，使得大多數人並不瞭解學習障礙。學校老師或家長對學障兒的誤解，常使得學障兒受到不當的對待或責罰，對學障兒的人格成長、心理健康造成很大的影響。

此外，學障的孩子雖然智力正常，但是其學習困難的特質需要特殊的教學策略，如果長期缺乏特教輔導，學障兒在課業上受到的挫折，使他們很容易中途輟學。

因此在不當的教育下，學障兒成為犯罪人口和中輟生的比例很高，整個社會都要付出極大且難以彌補的代價。

學習障礙孩童的課業學習問題：

課業學習的問題是學習障礙者主要特徵，此類學生可能遭遇聽、說、讀、寫、算等課業學習困難，尤以閱讀問題居多。據估計，學障中約有80%為閱讀障礙者；嚴重閱讀障礙者又稱為“失讀症”。

學習障礙者在學業上可能具有以下特徵：

（1）閱讀出現困難，無法分辨易混淆的字。
（2）無法區分或正確模仿老師的發音。
（3）寫字易犯上下左右顛倒，字體比例方面的錯誤。
（4）寫作業或抄寫要花很長的時間。
（5）在沒有人協助下幾乎無法完成作業。
（6）不會注音符號。
（7）會認讀的字很少。
（8）閱讀不流暢或無法理解課文大意。
（9）寫字有困難。
（10）無法寫出通順的句子。
（11）無法瞭解數字的概念。
（12）無法心算。
（13）對數學應用問題的理解很差。
（14）對小數、分數、比例、時間、單位等概念很差。

http://www.guangming.com.my/node/31388

學習障礙者除了上述主要的心理與教育特徵外，就以往樣本，其人口、智能與成就變項而言，尚具有以下特徵：

（1）男女比例約3：1。
（2）75%的學生至就讀小學始被鑑定出來。
（3）平均智商為95。
（4）閱讀障礙的學習多於數學障礙的學生。
（5）隨著年紀增高，學習問題益形嚴重。

电影---

我有多久没上电影院了？ 算一算大约6 到7年了。
去年轰动全球的AVATAR， 让我有了这个念头去观赏电影。。
后来，我们晚年一家四口就去看了这部电影。。
第一次到电影院的恒恒和言言显得十分兴奋又怕。。
不停的问为什么暗暗的？
看Avatar的途中，言言累到睡着了，到了屠杀那一幕，恒恒躲进爸爸的怀里，每每看着一幕。。

第二次看电影就是今年年头了。。
恒恒和言言都很爱舞狮，所以带他们去看本地制作的“大日子”
恒恒和言言从头兴奋到尾，还一直说这部比较好看。比AVATAR 好看。。
我家老板说如果给avatar 导演听到，一定会气昏。。哈哈哈。。
孩子的眼光果然不一样。。。

第三次到电影院，就是恒恒一直要求爸爸带他去。。
这次看的是Alice In Wonderland..
这套和他平时所看的卡通，书不一样。。
两兄弟也是很兴奋，还一直讨论。。。

以前不敢带他们去电影院是因为怕他们没那个能耐，会一直发牢骚。。
经过了第一次，发现他们也能好好的看完。。
孩子心真的千变万化。。。

一切从头开始。。。

最近很乱，很烦。。在想要怎么帮助言言。。
想了很久，还是一些从头开始。。 有心不怕迟。。
我相信有付出就有收获，可能付出的会比别人多，但一切都是值得的。。

在搜寻资料的同时，我惊讶很多伟人都有学习障碍。。
譬如安徒生，愛因斯坦，邱吉爾、洛克菲勒、李光耀、湯姆．克魯斯、蘇珊大嬸等
他们都是突破学习障碍的名人。。

在他们小时候可能被认为是本的一群，但有谁想到现在他们所创造的成就？

有了这些先例，真的为我打了支强行针。。
我不是要我的儿子一定要像他们一样的伟大， 我要的是言言能在快乐中学习成长。。
享受每个过程，快乐的学习。。

言言，可能你比其他人慢了一些，但妈咪相信你可以渡过一切困难。。
在成长的路上，妈咪永远会陪伴你一起长大。。

关于恒恒--

最近的恒恒情绪上起伏和波动都很不好，很容易为小事而捉狂 。。
因此在沟通上就特别的小心。。
这几天为了弟弟--言言的事很烦躁，这造成我暂时把恒恒让爸爸来跟他沟通。。

恒恒在课业上，学习上都很好。。
珠心算老师说恒恒的学习能力很高，只要教一次，哼哼就能领悟。。
昨天，画画老师告诉我恒恒比较smart,只要教得清楚，恒恒就很快把老师要的东西抓到。。
画画老师叫他放软手画一些画，他也可以跟着老师的指导，反而同年龄的朋友并没做到。。
画画老师还说他比同年龄的朋友快。。
英文听写，只要看一次就能写出来了。。
马来文听写，看了2-3次左右，也ok了。。


对于恒恒，现在我要做的就是要让他大胆多一些，让他自立，能自己完成事务。。
这能让我有根多平衡来同时给恒恒和言言所需要的。。。

关于学习障碍---

關於學習障礙，不可不知的事實
□學習障礙佔總人口的3％~5％
□學習障礙者並不笨或不認真，是因為腦結構不同而無法用一般學習方式
□學習障礙者和其他人一樣聰明，只是某部分認知能力有缺陷
□學習障礙並非因為智力低、自閉症或聽力、視力、人格缺陷所造成
□幾乎沒有兩個學習障礙者的學習困難現象是一模一樣的
□如得到適當的幫助發揮天賦，學習障礙者也能成功，如愛因斯坦、邱吉爾、洛克菲勒、李光耀、湯姆．克魯斯、蘇珊大嬸等，都是有名的成功學障者
□學習障礙是特教法中身心障礙類別之一，有明文保障接受特殊教育的權利，其他如相關鑑定、安置、輔導等措施亦有規定
□學習障礙是終身的障礙，無法透過治療法而痊癒，但可以因為特殊教育協助，及他人的瞭解和環境的配合與接納，而不致於妨礙其潛能開發
（資料來源：中華民國學習障礙協會ald.daleweb.org/）

言言之发现。。。

15.3.2010 星期一
这天带着言言去kidzgrow鉴定。。10点早上就开始鉴定，大概45分钟后就做完了。。
报告要等到3点才拿到。。

鉴定出来确定言言是学习障碍（learning disability)，visual-perception方面的问题。。
刚刚看了书，华语是视觉神经通路有问题。。
这使言言很难分辨形状，深浅的颜色，数字，华语。。

为什么会有学习障碍呢？中心的人说可能食物上的摄取。因为言言是自然生的，怀孕期间也很好。。我的阿姨告诉我也很有可能是预防针的问题。。


在决定带他去鉴定之前，我们发现言言很难把所教过很多次的东西记起来。。不断的重复也很难让他记起来。。不管我重复无数次，颜色也很难记。。

星期一之后，我一直在找这方面的资料。至今还在寻找当中。。
这也是我有很大的压力。。睡不安，一直在思考， 很多东西都感到来不及做，甚至时常忘记一些东西。。现在的我不停从网路上搜资料。。还好一些网友很贴心的帮忙我。。我真的很感谢那些帮助我的人。。

未来要走的路还有很长很远。。我会一直很坚强的陪伴言言走下去。。
我相信奇迹，更相信付出比有回报。。
在学习路上，我希望言言能坚强，一直勇敢地走下去。